Details

Geschrieben von Kathrin Ohm

Ohne die Weltsprache Englisch ist eine moderne Kommunikation nicht mehr vorstellbar – ob im Internet, als Angestellter in weltweit agierenden Konzernen oder im Auslandsurlaub. Mittlerweile gibt es wenige Berufe und Tätigkeiten, für die wir kein Englisch benötigen. Deshalb ist es wichtig, früh mit dem Erlernen der Fremdsprache zu beginnen. Wir setzen konsequent den Unterricht aus den Grundschulen fort und vertiefen ihn. In den Klassen 5 und 6 wird der Englischunterricht ohne äußere Fachleistungsdifferenzierung in den Stammgruppen erteilt. Am Ende des 6. Jahrgangs werden die Kinder basierend auf ihrer in Jahrgang 6 erbrachten Leistungen in Grund- und Erweiterungskurse eingeteilt. Um u.a. den Stammgruppenverband zu stärken wird in den Klassen 7 und 8 auf eine äußere Fachleistungsdifferenzierung in Kursen verzichtet. Der Fachunterricht findet binnendifferenziert im Stammgruppenverband statt, in denen die Kinder je nach Kurszuteilung qualitativ und quantitativ unterschiedliche Aufgaben erarbeiten. Erst ab der 9. Klasse werden die Schülerinnen und Schüler in die äußeren Fachleistungskurse eingeteilt.

In den Wochenplanbausteinen vertiefen die Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 5 und 6 selbstständig Aufgaben. In jedem Schuljahr lesen und erarbeiten sie eine Lektüre, die die Fachkonferenz Englisch festgelegt hat. Der 5. Jahrgang liest "Kim and the Rainbows" und der 6. Jahrgang "The Adventures of Mr D.". Beide Lektüren sind an das Lehrwerk English G 21 von Cornelsen angelehnt. Wie in den vergangenenen beiden Schuljahren wird auch in diesem Schuljahr das White Horse Theatre ein englischsprachiges Theaterstück für den 6. und 7. Jahrgang an unserer Schule aufführen. Der 5. Jahrgang bekommt Besuch aus England: Andy Reed verbringt mit seinem Programm "Absolutely English" einen ganzen Vormittag mit den fünf verschiedenen Stammgruppen. Im letzten Schuljahr nahmen weit über die Hälfte unserer damals 300 Schülerinnen und Schüler an dem Englischwettbewerb The Big Challenge mit großem Erfolg teil. Auch in diesem Jahr werden wieder viele Kinder der IGS Wedemark an diesem europaweiten Wettbewerb teilnehmen.

Ab Klasse 6 können die Schülerinnen und Schüler eine zweite Fremdsprache erlernen. Sie haben die Wahl zwischen Französisch und Spanisch.

Die Lernziele in Englisch, Französisch und Spanisch orientieren sich an dem Europäischen Referenzrahmen für Sprachen. In diesem Referenzrahmen werden die Sprachkompetenzen der einzelnen Jahrgänge beschrieben. 2006 lösten die kompetenzorientierten Kern-Curricula die alten Rahmenrichtlinien ab.

Englisch unterrichten wir mit Hilfe des Lehrwerkes English G 21 aus dem Cornelsen-Verlag, Französisch mit Tous ensemble aus dem Klett-Verlag und Spanisch mit Qué passa aus dem Diesterweg-Verlag.

Wedemark, Oktober 2011

Kathrin Ohm